A importância da triagem de mídia social para educadores: protegendo os alunos e o ambiente educacional

A mídia social se tornou parte integrante de nossas vidas e sua influência também se estende a

o campo educacional. Como educadores, os professores desempenham um papel crucial na formação de jovens

mentes e servindo como modelos para seus alunos. No entanto, o aumento da prevalência

de conteúdo impróprio de mídia social levantou preocupações sobre a necessidade de eficácia

triagem das atividades on-line dos professores. Nesta postagem do blog, exploraremos a importância

da triagem de mídia social para educadores e os benefícios que ela pode trazer para a educação

meio ambiente.

Benefícios da triagem de educadores nas redes sociais

Protegendo a segurança dos estudantes

Garantir a segurança dos alunos deve ser a principal prioridade dos sistemas escolares. Ali

nunca deve haver dúvidas sobre o bem-estar dos estudantes e funcionários da

ambiente educacional. A triagem de mídia social é crucial em identificando comportamentos que

poderia levantar questões de segurança. Implementando técnicas avançadas, como imagem

análise, as escolas podem monitorar proativamente conteúdos alarmantes, incluindo postagens com

armas ou outros itens potencialmente perigosos. Essa abordagem proativa não só

aumenta a segurança da comunidade escolar, mas também promove um ambiente seguro e solidário

ambiente de aprendizado para todos.

Protegendo o ambiente educacional

A triagem de mídia social desempenha um papel vital para garantir que os professores cumpram a ética

padrões esperados em ambientes educacionais. Executando continuamente verificações on-line

comportamento, as escolas podem identificar e abordar comportamentos negativos que podem minar o

integridade do ambiente acadêmico. Essa abordagem proativa ajuda a evitar

conteúdo impróprio de alcançar os alunos, protegendo assim suas emoções e

bem-estar psicológico. Manter uma presença on-line positiva entre os educadores promove um ambiente de aprendizado solidário e respeitoso, o que é essencial para o aluno

Sucesso.

Incentivando o profissionalismo

A triagem regular nas redes sociais pode cultivar uma cultura de profissionalismo entre

educadores. Quando os professores estão cientes de que suas atividades on-line são examinadas regularmente,

eles estão mais inclinados a praticar um comportamento responsável nas mídias sociais. Isso não só

melhora a reputação dos professores, mas também reforça os valores fundamentais que

espera-se que os educadores defendam. Ao promover a responsabilidade em sua presença on-line,

as escolas podem ajudar a garantir que os professores sejam modelos exemplares para seus alunos.

Protegendo a marca e a reputação da escola

A triagem de mídias sociais é fundamental para manter a consciência de quão inapropriada é a Internet

postagens podem impactar um reputação da escola. Instituições educacionais, independentemente de suas

status público ou privado, têm a responsabilidade de manter a confiança depositada neles pelo

comunidade. Essa confiança é especialmente crucial em escolas particulares, onde os pais investem

recursos financeiros significativos na educação de seus filhos. Nesses casos, há um

maior expectativa de que os educadores se comportem profissionalmente e sirvam

como embaixadores respeitosos da escola. Ao implementar mídias sociais robustas

práticas de triagem, as escolas podem mitigar proativamente os riscos associados a

conteúdo on-line impróprio, protegendo sua reputação conquistada com dificuldade e garantindo que

seus valores são refletidos de forma consistente na esfera digital. Manter um público positivo

a imagem beneficia a posição da escola e contribui para criar um ambiente seguro e acolhedor

ambiente para que os estudantes prosperem.

Exemplos de má conduta de professores do ensino fundamental e médio nas redes sociais

O caso de Rebecca Krall

Rebeca Krall, professora do Distrito Escolar da Área de Milton, na Pensilvânia, foi

encerrado após postar 13 vídeos do TikTok sincronizando letras explícitas que apresentavam

conteúdo impróprio, incluindo referências ao uso de drogas e álcool. Músicas que foram

Os covers incluíram “Because I Got High”, de Afroman, e “WAP”, de Cardi B. Esses posts

foram postados em uma conta acessível ao público e incluíram hashtags, como

#daydrinkingmoms, destacando ainda mais a natureza não profissional. Apesar da falta de

interrupção direta em sua sala de aula, o distrito escolar argumentou que sua presença on-line

minou seu papel como educadora, que é proporcionar um ambiente de aprendizado seguro.

O árbitro no caso de Krall enfatizou que os educadores devem separar suas informações pessoais

identidades e responsabilidades profissionais. A decisão de manter sua demissão foi

com base na gravidade de sua má conduta e na natureza persistente de suas ações. Este caso ilustra as possíveis consequências de não aderir ao profissional

padrões no uso de mídias sociais, destacando a necessidade de uma triagem eficaz e

monitoramento das atividades on-line dos professores.

O caso de Stephen Taylor

Professora de história e design de produto e comediante experiente de Kansas City,

Missouri, foi demitido após postar vídeos que enganaram, menosprezaram e maltrataram

estudantes e mostraram comportamento inadequado na sala de aula. Stephen Taylor postou um

TikTok, que falava sobre peidar em cima ou na direção de seus alunos. Apesar de suas afirmações de que

eram apenas piadas, a administração da escola citou violações do sistema social do distrito

políticas de mídia, enfatizando os padrões profissionais nas interações on-line. O

a carta da administração para Taylor afirmava que sua conduta era inaceitável e

minou os princípios fundamentais esperados dos funcionários.

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Taylor argumentou que a política de mídia social da escola era “arcaica” e muito vaga,

permitindo a aplicação arbitrária. Ele expressou preocupação de que tais políticas possam sufocar

criatividade e liberdade dos professores para interagir com seu público on-line. Essa situação

ressalta um ponto crítico: sem diretrizes de mídia social claras e bem definidas,

educadores podem se encontrar em posições precárias, enfrentando ações disciplinares por

ações que podem não ser inerentemente inapropriadas.

O caso de Kristopher Martin

Em agosto de 2023, um professor de arte de uma escola primária de Illinois, Kristopher Martin,

foi demitido devido a conteúdo perturbador nas redes sociais. Os pais descobriram uma série de

postagens inapropriadas e sacrílegas que datam de 2018, que incluíam frases como

'Salve Satanás' e imagens que retratam violência, como uma foto de mãos ensanguentadas ao redor de um

pescoço e boca da mulher. Essas descobertas levaram a uma ação imediata da escola.

comunidade, com pais pedindo a demissão de membros do conselho escolar por reprovação

para examinar adequadamente Martin antes de sua contratação.

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A questão foi agravada pelo fato de Martin já ter revelado lutas.

com saúde mental, incluindo mania e psicose, que ele admite que o fizeram ser

violento e ofensivo. As postagens estavam acessíveis ao público por cinco anos antes de

foram trazidos à tona, destacando uma lacuna crítica na política de mídia social da escola e

práticas de triagem. Este incidente ressalta a necessidade de as escolas de ensino fundamental e médio implementarem

triagem robusta de mídia social e políticas para proteger os alunos. Ao verificar proativamente

presenças nas redes sociais, as escolas podem evitar que situações semelhantes surjam, promovendo uma

ambiente educacional mais seguro e solidário.

A necessidade de políticas fortes de mídia social

Ambos os casos destacam a necessidade de clareza e políticas abrangentes de mídia social em K-12

escolas. O caso de Krall enfatiza a importância de manter os limites profissionais

on-line, pois suas postagens eram acessíveis ao público e incluíam conteúdo impróprio. Em

No caso de Taylor, a política de mídia social do distrito escolar foi descrita como “arcaica” e “vaga”, permitindo interpretação subjetiva e aplicação seletiva. Além disso,

a demissão de Martin, que descobriu ter conteúdo perturbador nas redes sociais

que remonta a 2018, enfatiza a lacuna crítica nas políticas existentes.

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Adicionando a solução de triagem de mídia social baseada em IA da Ferretly às mídias sociais escolares

as políticas são essenciais para aumentar a segurança dos estudantes e manter uma educação positiva

meio ambiente. Recursos avançados do Ferretly, como análise de imagem e comportamento

sinalização, permite que as escolas verifiquem proativamente as atividades on-line em busca de atividades potencialmente prejudiciais

conteúdo. Esse recurso não apenas protege os alunos identificando riscos, mas também garante

que os educadores sigam os padrões éticos, promovendo assim o profissionalismo e

responsabilidade dentro do corpo docente.

Conclusão

A dispensa de Stephen Taylor, Rebecca Krall e Kristopher Martin serve como

Um alerta para que as escolas de ensino fundamental e médio priorizem a triagem de seus professores nas redes sociais. Por

promovendo a triagem de mídia social para professores e defendendo uma mídia social sólida

política, as escolas podem proteger seus alunos, manter os padrões profissionais e promover uma

cultura de responsabilidade. Ao abordar essas questões de forma proativa, as instituições educacionais

pode enfrentar os desafios da mídia social e, ao mesmo tempo, capacitar os educadores a se expressarem

eles mesmos com responsabilidade.

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